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Paper short abstract:

Esta investigación socio-antropológica desarrollada en la localidad de Casilda, Santa Fe, Argentina, analiza la repercusión del proceso de empobrecimiento de una parte de la sociedad en las últimas décadas sobre la escolarización de los niños/jóvenes.

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El presente trabajo es parte de una investigación socioantropológica desarrollada en la localidad de Casilda, Santa Fe, Argentina, que analiza la repercusión del proceso de empobrecimiento de una parte de la sociedad en las últimas décadas sobre la escolarización de los niños/jóvenes de entre 6 y 13 años.

Dicha localidad tiene la particularidad de encontrarse en el corazón de la zona agroproductiva más importante del país la cual -de la mano de cambios acontecidos en los procesos productivos desarrollados durante los últimos años y de las políticas económicas, tecnológicas y sociales adoptadas por los gobiernos nacionales-, ha sido parte de lo que se conoce como el "boom sojero". Dicho proceso ha permitido un importante crecimiento de la economía tanto del país como de la zona en la cual se desarrolla este estudio, sin embargo esto no impidió que una parte importante de la sociedad casildense se encuentre por debajo de la línea de pobreza, viéndose imposibilitado del acceso a viviendas dignas, trabajos permanentes y debidamente remunerados.

De este modo, se indagará acerca de las posibilidades que tienen los niños que pertenecen a estos grupos familiares de acceder a los niveles mínimos de escolarización que exigen los organismos estatales y las particularidades que adquieren sus experiencias formativas escolares en este contexto socio-urbano complejo

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