Paper short abstract:

As mudanças sociais e a imposição dos modelos externos conduziram a reformas no sistema educativo em Moçambique que alteraram o estatuto, os conteúdos e os currículos do subsistema de ensino técnico-profissional e das escolas islâmicas em Moçambique.

Paper long abstract:

O sistema de educação moçambicano tem acompanhado as transformações politicas, sociais e económicas do país. Desde a sua independência até aos dias de hoje a grande preocupação tem sido o crescimento do acesso a educação da sociedade moçambicana (escolaridade obrigatória e universal), começando por nacionalizar o ensino, passando o Estado a assumir inteiramente a responsabilidade da educação e da instrução. Com a liberalização política e económica, devido a pressões e mudanças internacionais, o Estado deixou de ter o monopólio da educação, dando lugar ao aparecimento do sector privado na área da educação e da formação em Moçambique.

Nesta comunicação, pretende-se analisar o modo como as mudanças sociais e a imposição dos modelos externos conduziram a reformas no sistema educativo em Moçambique que alteraram o estatuto, os conteúdos e os currículos do subsistema de ensino técnico-profissional e das escolas islâmicas em Moçambique. Será dada atenção especial às questões da quantidade, da qualidade e do mérito das instituições públicas e privadas de ensino, em contexto de pressão para o crescimento e desenvolvimento económico-social de Moçambique.

Este paper insere-se na linha de pesquisa que as autoras estão a desenvolver para o Doutoramento em Estudos Africanos e para o projecto O papel das organizações da Sociedade civil na educação e formação: o caso de Angola, Moçambique, Guiné-Bissau e São Tomé e Príncipe do CEA/ISCTE.

EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO, SISTEMAS, SOCIEDADE CIVIL