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Accepted Paper:

L'enseignement d'anthropologie au Brésil: Théorisation, terrains, engagements  
Miriam Grossi (UFSC)

Paper short abstract:

Je presenterais dans cette communication les questions qui se posent à l'enseignement et la trasmission de l'anthropologie au Brésil, à partir des débats qui se font depuis une dizaine d'années au sein de l'Association Brésilienne d'Anthropologie.

Paper long abstract:

Marquée par une longe tradition d'engagement auprès des groupes minoritaires et subalternes, l'anthropologie au Brésil, s'est vue demandée à proposer des politiques publiques, dès l'arrivée au pouvoir du parti des travailleurs en 2002. Après huits ans de gouvernement Lula et par l'entrée de la nouvelle présidente Dilma Roussef, les anthropologues brésiliens se posent des questions sur le rôle de l'enseignement de l'anthropologie pour faire face aux demandes politiques et questions éthiques qui y sont attachées. Mais, si ces demandes d'action ont provoqué l'engagement d'une partie de la communauté scientifique, d'autre part elle a mené à une position de défiance qui place l'enseignement d'anthropologie comnme exclusivement théorique. Notre proposition est de reflechir sur ce riche moment de l'enseignement de l'anthropologie brésilienne pour contribuer aux questions proposées dans ce panel sur les défis de l'enseignement actuellement.

Panel W011
Questioning 'quietness': teaching anthropology as cultural critique (workshop of the EASA TAN network)
  Session 1 Wednesday 11 July, 2012, -