Paper short abstract:

Apresenta-se um projeto implementado na Escola Básica D. Luís de Loureiro, com 3 turmas do oitavo ano, denominado “Encontrar o Outro nos livros”. Analisam-se as representações do Outro cigano em livros juvenis e a forma como as mesmas contribuem para a manutenção de estereótipos e preconceitos.

Paper long abstract:

A relação das comunidades ciganas com a escola foi sempre conturbada devido a factores que se prendem com a forma como esta etnia encara a escola e com a problemática integração das crianças e adolescentes ciganos nas instituições educativas portuguesas. Fruto do investimento na escolarização das crianças desta etnia, encontramos em escolas da zona de Viseu muitas turmas com alunos ciganos, não sendo fácil a coabitação entre estes alunos e os alunos não ciganos, quer na sala de aula, quer fora dela.

Nesta comunicação, apresenta-se um projeto implementado na Escola Básica D. Luís de Loureiro (Agrupamento de Escolas Viseu Sul), com 3 turmas do oitavo ano, denominado "Encontrar o Outro nos livros". Este projeto, da responsabilidade da professora bibliotecária, em articulação com os diretores de turma, desenvolve-se no tempo letivo de Formação Cívica e tem como objetivos promover a formação da cidadania global dos leitores adolescentes pelo encontro com imagens sociais e culturais do Outro presentes em produções literárias de potencial receção juvenil; possibilitar a reflexão sobre temáticas como as minorias étnicas e outras formas de alteridade; desenvolver atitudes de respeito pelo Outro e promover a educação intercultural. Neste contexto, analisam-se as representações do cigano, este Outro que vive entre nós há largos séculos, presentes em produções literárias juvenis portuguesas das últimas décadas e o seu impacto na formação da cidadania global dos leitores. Finalmente, questiona-se o papel da literatura juvenil na manutenção de preconceitos e estereótipos em relação ao Outro cigano.